Педагог из Новороссийска поделился опытом на Всероссийской научно‑практической конференции

Педагог из Новороссийска поделился опытом на Всероссийской научно‑практической конференции

Педагог из Новороссийска поделился опытом на Всероссийской научно‑практической конференции

Педагог из Новороссийска поделился опытом на Всероссийской научно‑практической конференции

19 ноября в Российской академии образования прошла III Всероссийская научно‑практическая конференция. Мероприятие организовано в рамках федерального проекта «Педагоги и наставники» национального проекта «Молодёжь и дети» и посвящено ключевым вопросам развития отечественного образования.

В центре обсуждения – актуальные вызовы и перспективные решения в сфере воспитания и обучения на всех уровнях образовательной системы. Конференция стала площадкой для экспертного диалога: в дискуссиях участвовали представители Министерства просвещения РФ, Министерства науки и высшего образования РФ, руководители ведущих вузов страны, а также эксперты Российской академии образования.

Особого внимания заслужило выступление заместителя директора по учебно‑воспитательной работе школы № 40 Новороссийска – Вихрова Сергея Евгеньевича. В своём научном докладе на тему «Психолого‑педагогические основы обеспечения бесшовного воспитательного пространства студентов» он представил авторский подход к построению непрерывной воспитательной среды, связывающей школьное и вузовское образование.

ЧИТАТЬ ТАКЖЕ:  Александр Хрипаченко из Новороссийска взял серебро на Первенстве мира по быстрым шахматам

Сергей Евгеньевич подчеркнул важность преемственности воспитательных практик: «Бесшовное воспитательное пространство – это не просто слоган, а системная работа. Мы должны обеспечить плавный переход ребёнка из школы в вуз, сохранив единые ценностные ориентиры и методы психолого‑педагогической поддержки. Только так можно вырастить гармонично развитую личность, готовую к вызовам современного мира».

В ходе экспертно‑дискуссионной сессии участники обменялись лучшими практиками, обсудили механизмы интеграции воспитательных компонентов в учебные программы и наметили пути совершенствования нормативно‑правовой базы.

По итогам конференции подготовлена резолюция, которая будет использована при разработке Стратегии развития образования до 2036 года.